時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在溫州市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)也即將步入尾聲?；仡欁约涸谶@近一年實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由地感慨萬(wàn)千。曾經(jīng)懵懵懂懂的我有一天竟可以如此熟練地在各個(gè)科室進(jìn)行各項(xiàng)操作。實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我臨床操作能力，同時(shí)鞏固加強(qiáng)了我臨床思維和基本知識(shí)，讓我在各方面像一名真正的醫(yī)師靠攏。

嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求精，奉獻(xiàn)。在進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)第一天起，老師們便教導(dǎo)我恪守這八字真言，明心明志。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及面對(duì)知識(shí)、技術(shù)時(shí)的精益求精，這都是老師教導(dǎo)我們所必須需要與掌握的。至于奉獻(xiàn)，我仍記得老師曾對(duì)我說(shuō)過的一句話：“選擇了這個(gè)職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)”。

嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在一位好醫(yī)生在臨床上的方方面面。它不僅需要有扎實(shí)的臨床知識(shí)，還需要豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。消化內(nèi)科的黃春偉老師教導(dǎo)我不要盲目地相信影像學(xué)報(bào)告上的結(jié)論，一定要打開片子親自看看，看看報(bào)告上的結(jié)論是否正確，病變的程度、緩急、范圍也只有自己看過才能做到心里有個(gè)底。在看完這些后，還應(yīng)該大致地看一遍整個(gè)片子，防止漏診。MR科室每天早上會(huì)有讀片例會(huì)，影像的所有醫(yī)生們都會(huì)聚在一起讀昨日新拍的片子，尤其那些癥狀不明顯，或診斷不明顯的。結(jié)合既往片子，聚眾人之智，做到不誤診、漏診。

勤奮。學(xué)醫(yī)就要終身學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)的我們努力學(xué)習(xí)臨床基礎(chǔ)知識(shí)，老師們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上還要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)術(shù)論文，醫(yī)學(xué)著作，醫(yī)學(xué)期刊等等，借鑒醫(yī)學(xué)前沿的新理論、新技術(shù)，提高自己的臨床能力并在自己力所能及的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。醫(yī)學(xué)在近現(xiàn)代取得飛躍般發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)的提高，醫(yī)藥的推陳出新，醫(yī)學(xué)理論的進(jìn)展，都出現(xiàn)日新月異的變化。不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代淘汰。我曾不止一次地聽普外科的老師們感慨手術(shù)方式的變化大：1992年3月，密雷率先在重慶開展電視腹腔鏡膽囊手術(shù)（LC）,并隨后在云南與“中國(guó)腹腔鏡之父”旬祖武院長(zhǎng)一起培訓(xùn)推廣腹腔鏡技術(shù)。到2000年后腹腔鏡的全面普及，腹腔鏡已成為普外科、肝膽外科、泌尿外科治療中的常見手術(shù)方式，其多角度“視察”，達(dá)到直觀檢查的效果，大概率做到無(wú)漏診，無(wú)誤診?；謴?fù)快，住院時(shí)間短，腹部美容效果好，患者負(fù)擔(dān)較常規(guī)手術(shù)小的優(yōu)點(diǎn)受到患者歡迎，那時(shí)的醫(yī)生們也開始學(xué)習(xí)腹腔鏡手術(shù)，從傳統(tǒng)的開放手術(shù)過渡到微創(chuàng)手術(shù)。所以一名好醫(yī)生就應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好的服務(wù)于人。

求精。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。神內(nèi)的葛麗娜老師曾指導(dǎo)我：“熟悉書本上的知識(shí)點(diǎn)固然重要，但絕不可一味的死讀書，你必須了解這樣做的目的及原理，要學(xué)會(huì)思考?！北热缟駜?nèi)的?？茩z查中一個(gè)簡(jiǎn)單的伸舌動(dòng)作就能看出患者舌下神經(jīng)是否正常；偏癱患者又為何會(huì)有口角歪斜；第4、5指的感覺障礙為何代表尺神經(jīng)的損傷，其中的原理是否想過。老師還鼓勵(lì)我書寫病例時(shí)不使用系統(tǒng)自帶的模版，嘗試著全部去寫寫看。脫離模版帶來(lái)的固定思維，用自己所學(xué)所想去書寫一份病例，也意味著我在考慮主要病史的同時(shí)，我還得試著去鑒別，思考該疾病需要的查體，與既往病史的關(guān)聯(lián)等等。記得那時(shí)的我花了一早上的時(shí)間，跑了4-5次病房去詢問病史，最后還是在老師的幫助下才成功書寫出一份完整的病例，雖然它依舊存在著許許多多的缺點(diǎn)和不足。在那次嘗試之后，每當(dāng)我去詢問病史前，我都會(huì)思考，我要問什么，那種病癥的可能疾病有哪些，我需要知道什么，鑒別什么。

奉獻(xiàn)。醫(yī)生不是一個(gè)安逸的職業(yè)，相反，他比大多數(shù)職業(yè)都累的多也苦的多。名醫(yī)姜泗長(zhǎng)說(shuō)：“行醫(yī)是個(gè)苦行當(dāng)，想舒坦輕松的人，最好不要念醫(yī)科大學(xué)?！蔽腋S兒科鄭靖陽(yáng)老師門診時(shí)，那天早上光是預(yù)約的便有40多位，再加上其他零零碎碎來(lái)的病人，老師在那張椅子上一坐便坐到了近1點(diǎn)，忙的顧不上喝一口水，上一次廁所。醫(yī)生們常告誡患者要保持規(guī)律的生活習(xí)慣，不熬夜，不接觸對(duì)身體有害的物質(zhì)，但老師們都無(wú)法自身做到。每天每夜科室里都會(huì)留守幾位醫(yī)生，幾名護(hù)士。通宵監(jiān)測(cè)著患者生命體征和讓晚間起病的患者能及時(shí)的入院就診。我曾跟隨數(shù)名老師通宵職守在崗位過，記得在普外夜班接近12點(diǎn)，來(lái)了一名結(jié)腸多發(fā)憩室伴穿孔和一名刀刺傷的患者，都需要急診手術(shù)，因?yàn)槿耸植蛔?，我那一組的老師上至主任下至住院醫(yī)生都在接到電話后立馬從自己家中火速趕回了醫(yī)院，進(jìn)入手術(shù)室開始了搶救生命的斗爭(zhēng)。而下臺(tái)時(shí)已是第二天早上6-7點(diǎn)，在交班、查房、下達(dá)醫(yī)囑、換藥......從醫(yī)院出來(lái)時(shí)陽(yáng)光明媚，那是中午12點(diǎn)的太陽(yáng)。

老師們還教導(dǎo)我除了醫(yī)學(xué)專業(yè)方面的知識(shí)與能力以外，還要有醫(yī)德。規(guī)范自己的道德規(guī)范，富有愛心、同情心以及溝通技巧，才能成為一名好醫(yī)生?；颊咔皝?lái)就醫(yī)，除了身體上的疾病之外，他們的內(nèi)心或多或少都會(huì)存在惶恐、焦慮、不安。醫(yī)生的職責(zé)不僅僅是從患者各種紛繁復(fù)雜的信息中，提取有用的信息，做出正確的診斷，選擇合適的治療方案。在這個(gè)過程中還應(yīng)取得他們的信任，在心理上幫助他們。醫(yī)生是病人的膽，有時(shí)醫(yī)生普普通通的一句話，就能給患者戰(zhàn)勝病魔的力量。

我心目中的好老師應(yīng)具有高尚的品德，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。讓每一位患者在就診時(shí)都能感到滿意，為他和他的家庭送去幸福與喜悅。同時(shí)用身體力行的方式教導(dǎo)我們好醫(yī)生應(yīng)該怎么做，為我們樹立起方向，領(lǐng)導(dǎo)我們成為一名真正的好醫(yī)生。

我在此由衷的感謝溫州市中心醫(yī)院的老師們對(duì)我的用心教導(dǎo)，是你們的鼓勵(lì)與支持，讓我堅(jiān)定，自豪地走在醫(yī)學(xué)這條道路上。你們就是我心目中的好老師。謝謝！

錢潔博

嘉興學(xué)院?? 大五

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此文榮獲溫州市中心醫(yī)院“心目中的好老師”征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)