規(guī)培的那些事兒——記我的三年住院醫(yī)師規(guī)培生活
?? 時間如白駒過隙，感覺自己剛從象牙塔出來，轉(zhuǎn)眼間3年住院醫(yī)師規(guī)培已經(jīng)進入尾聲了。從青澀、懵懂、天真、遇事會驚慌失措的醫(yī)學(xué)生，變成了遇到突發(fā)情況能夠較沉穩(wěn)的處理，能獨立查房，與患者及家屬較好的交流溝通的住院醫(yī)師。這期間的轉(zhuǎn)變，主要還是感謝三年系統(tǒng)、科學(xué)的規(guī)培給我的歷練。
規(guī)陪的那些事兒之我的同事們
?? 我們這一批規(guī)培醫(yī)師有五十來個，揣著對未來醫(yī)路人生的向往，我們一起踏入陌生的環(huán)境，由于對醫(yī)院的環(huán)境、醫(yī)療操作模式非常的不熟悉以及有醫(yī)學(xué)的共同話題，我們很快就打成了一片。進入各個科室，偶爾能碰到一起，我們經(jīng)常一起上下班，一起去食堂吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起吐槽奇葩的帶教老師，也會在周末的聚餐中聊聊醫(yī)院的風(fēng)云人物以及醫(yī)院的八卦新聞。在臨床上受挫了，他們總能給我安慰并從我的角度給我提供一些建設(shè)性的意見。碰到好的醫(yī)學(xué)類的書籍，也會毫不保留的分享。記得那時候準(zhǔn)備執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的時候，我們幾個關(guān)系要好的規(guī)培醫(yī)師都會相約一起來醫(yī)院住院大樓的示教室里看書，相互督促，一起進步。感謝這三年的規(guī)培生活，讓我碰到了那么多的良師益友，能夠在這充滿荊棘的醫(yī)學(xué)生涯中攜手并進。
規(guī)培的那些事兒之我的帶教老師們
?? 每進入一個科室，帶教秘書總會給我們每人指認(rèn)一個帶教老師。輪了那么多的科室，也有過不少的帶教老師。這些帶教老師性格各異，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，有平易近人的，也有高冷冰山范的，有幽默風(fēng)趣的，也有雖然沉默寡言，但其實非常貼心的。雖然各個老師脾氣迥異，但各有各的閃光點。有些老師，干事非常的認(rèn)真，雖然已經(jīng)是副主任醫(yī)師了，但依然非常勤勤懇懇的整理病例，會指導(dǎo)我寫大病歷時需要注意的事情，寫病程時哪些需要分析，哪些可以省略。查房時，需要詢問病人的主訴有哪些，患者的不適主訴需要考慮什么。有些老師跟患方的交流溝通能力很好，我就在旁邊待著，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因為溝通能力是醫(yī)生不可或缺的一項技能，很多醫(yī)療糾紛都是因為溝通不暢，表達不到位導(dǎo)致的。大部分帶教老師都非常的負(fù)責(zé)任，讓我收獲良多。
規(guī)陪的那些事兒之我的病患們
?? 三年的規(guī)培生活，打交道最多的就是病人們。每個病人都是一本非常好的教科書，不管是病種還是交流溝通，如果把這個病人處理好了，肯定能獲得書本上沒有的知識。剛進入臨床時，我比較小心謹(jǐn)慎，做事也很沒有底氣。所以經(jīng)常會被病人們嫌棄，比如我去問病史，病人們看我年紀(jì)輕，會非常的敷衍我，當(dāng)我詢問家族史、婚姻史時會一臉不耐煩，甚至拒絕回答我。因為這些是非常隱私的，病人往往會抵觸，會覺得我們在查戶口。但這些情況又會對有些疾病的診斷提供非常重要的診療線索。雖然我一再解釋這些信息對疾病診斷、治療的重要性，但依然精彩碰壁。剛開始我想是不是應(yīng)該把自己打扮的成熟一點甚至老氣一點取得患者的信任呢。在與患者不斷的打交道中以及帶教老師的指導(dǎo)下，我知道其實跟自己的交流溝通技巧相關(guān)。交流溝通不僅僅是言語上，有時候也要體現(xiàn)在肢體語言上，不管做什么事情，要表現(xiàn)的非常老道，不能畏手畏腳，這樣才能取得患者的信任?；颊叩男湃卧诤罄m(xù)的診療過程中是非常重要的，患者信任就會配合醫(yī)生做該做的檢查，吃應(yīng)吃的藥，而不是談話時錄音，一直質(zhì)疑醫(yī)生的診療計劃。有些病人家屬也是非常難交流溝通的，他們經(jīng)常在我跟他們交流很長時間后還回我一句“這我也不懂”，真讓我吐血。有些患者甚至?xí)嵉购诎祝髅魅朐簳r就有的癥狀，硬要說是我們把病人治成這樣的，經(jīng)常會說“入院時明明都好的”，這也是讓我們醫(yī)生非常頭疼以及心冷的事情。三年的生活，碰到的病人各行各業(yè)，形形色色，碰到的病人家屬也是無奇不有，我知道接下來的工作中不會有帶教老師幫我兜著，要獨自面對各種各樣的病種，病人以及病人家屬。雖然有時候讓我們心寒，但是我們能做的也只能是不斷的提高自己，不管是醫(yī)療技術(shù)還是溝通能力。
?? 三年的規(guī)培生活，我們接受了各式各樣的培訓(xùn)，通過了各種各樣考試，接下來終于要獨自踏上與各種疾病、病人打交道的征程，有點小興奮，更多的是惶恐。大學(xué)時期的院長跟我們說過：這條醫(yī)學(xué)之路，他走的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。雖然未來非常不可預(yù)測，但是相信經(jīng)過這三年的規(guī)范化培訓(xùn)，我們的武力值都增加了不少，接下來的路，我們能夠順利走到底。
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