??? 為了保證我院帶教老師的教學質(zhì)量,近期,科教科組織臨床學院教師開展試講活動,共有85名教師參加試講。由院領(lǐng)導、教學督導專家組成員對此次試講情況進行評教。
??? 今年是臨床學院建院后的第一年,9月份,首批溫州醫(yī)學院四年級學生即將開始在我院學習和生活。為了使臨床學院的各項準備工作順利開展,科教科先后組織召開臨床教研室人員工作會議和全體理論授課教師會議。傅曉輝院長在會上強調(diào)了教學工作的重要性,對臨床教師提出了希望和要求,并布置下一部的教學工作,包括理論授課的安排、學生的學習和生活安排??平炭茝?月份開始安排了理論授課準備工作的日程表,并確定各臨床教研室首批理論授課教師,分配落實教學任務(wù)。
??? 在此次試講中,大部分試講人員準備充分,幻燈片制作質(zhì)量較好,試講時語言表達簡練生動,講述條理清晰、層次分明,能夠做到重點突出、難點講透,部分試講人員能夠充分利用肢體語言,并能恰當利用外語關(guān)鍵詞,贏得了院領(lǐng)導和教學督導組成員的一致好評。
??? 為了進一步提高帶教老師理論授課的能力,7月27日,我院邀請溫州醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院、附屬育英兒童醫(yī)院副院長李昌崇為我院的帶教老師進行授課。在課上,李昌崇教授就講課技巧和細節(jié)處理,如講課時進度、時間的把握,與學生進行有效的交流、講課時的形象,細節(jié)處理包括教師肢體語言,視線的落處,雙手姿式,講課“八大件”準備等方面配以大量案例深入淺出講解,使在座的帶教老師們受益匪淺。